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포스코 인적성검사 PAT, 어떤 문제들이 출제될까요?

posconews — Tue, 12 Apr 2016 13:40:00 +0000

포스코 신입사원 채용 절차는 크게 서류전형, 인적성검사(PAT), 직무역량평가, 가치적합성평가 등 총 4단계로 나누어지는데요. 오늘 Hello, 포스코 블로그에서는 그중에서도 인적성검사인 PAT에 대해 자세히 알아볼 예정입니다.

지난 2015년 하반기 공채부터 포스코는 자체개발한 인적성검사인 PAT(POSCO Aptitude Test)를 시행해오고 있습니다. 객관적이고 공정한 채용 평가를 지향하며, 지원자의 직무 기초 역량과 창의성, 인성을 평가하는 시험인데요. 비교적 최근에 도입된 전형이기 때문에 두렵게 느껴질 수도 있는 만큼, Hello, 포스코 블로그가 문제 유형과 예시 문항을 함께 정리해보며 부담을 덜어드릴까 합니다. 함께 보시죠!

적성검사

PAT는 크게 적성검사와 인성검사로 나누어지며, 그중에서도 적성검사는 언어, 수리, 공간, 도식, 상식 등 다양한 영역에서 지원자의 잠재력을 평가합니다. 그럼 예시 문항들에는 어떤 것들이 있을까요?

언어

언어영역에서는 여러 가지 테스트를 통해 지원자의 언어 스킬 및 소통 능력, 논리력 등을 평가합니다.

먼저 단어 관계와 어휘력 테스트에서는 일상에서 사용하는 단어 및 어휘의 이해도를 알아보는데요. 주로 동의어, 반의어, 언어 유추 등을 묻는 문항으로 이루어져 있습니다. 따로 공부를 하는 것보다는 평소 단어나 어휘의 뜻을 정확히 해두는 습관이 필요합니다.

표준어나 맞춤법, 표기법 등을 묻는 어법 테스트도 있는데요. 이에 대비하기 위해서는 신문이나 잡지, 교양도서 등을 꾸준히 읽으며 단어나 문장을 올바르게 사용하는 방법을 익혀두어야 합니다.

언어논리 문제에서는 문장과 문장의 연결, 접속어 등을 물으며 문장에 대한 정확한 이해력을 평가하고, 관용구 문항에서는 한자어와 고사성어, 속담 등에 대한 지식을 평가하는데요. 일상생활에서 자주 사용하는 한자 단어들 중심으로 의미를 알아두면 좋습니다.

언어추리 문제를 통해서는 제시된 지문의 원리와 규칙을 파악해서 정보를 얻은 후, 해당 정보를 활용해 올바른 해결책을 내릴 수 있는지를 알아봅니다. ‘문제에 답이 있다’는 말처럼, 지문 내에 해결책이 숨어 있는 경우가 많으므로 지문을 꼼꼼히 살펴봐야 합니다.

위 글의 핵심 내용으로 가장 적절한 것을 고르시오. 대회는 일반적이고 보편적인 방향으로 나아가기 위한 것이다. 사회의 동인은 대부분 각 주체릐 고유 관심사이다. 이 같은 힘에 관심을 가진 주체로서 자신을 인식하고, 자신을 타인에게 열고, 타인과 나의 관심사를 조정하는 것은 중요한 일이다. 대화는 이러한 조정과 긴밀성이 있으며, 이러한 대화 원리의 하나가 공정성이다. 공정성은 자신과 타인의 관계 속에서 작동하기 때문에, 실천적 의미에서 일반성이다. 무엇보다 공정성은 학문적 행위에서도 중요한 요소다. 이전에 수행한 연구논문 뿐만 아니라, 연구 대상에 대해서도 공정성이 요구된다. 더욱 자의적으로 믿고 이해하여 상대방 혹은 상대의 연구를 오해하고 있지는 않은지 살펴야 한다. 그리고 도 다른 워닐는 창조성이다. 학문은 새로운 독창성을 요구받고 요구한다. 새로운 인식과 관계의 방향과 자세의 바람직성이 반드시 창조되어야 한다. 1. 사회를 움직이는 힘과 원리는 사회 구성원의 주요 관심사다. 2. 학술적 의사소통의 기본 요소는 공정성과 창조성이다. 3. 학문 연구는 공정성에 대한 감각을 끊임없이 요구한다. 4. 공정성과 창조성은 보편적인 방향으로 대화를 이끌어 가는 기본 원리이다. 5. 학문 연구의 기법을 학습함에 있어서 궁극적인 목표는 창조성에 있다. ※정답: 2. <문제2> 다음 글에 대한 반응으로 가장 적절하지 않은 것을 고르시오. 지식재산기본법에 따른 지적재산권은 법령이나 조약 등에 따라서 인정되거나 보호하게 되는 지식재산에 관한 권리를 말한다. 지적재산권이 종류와 유형은 크게 산업재산권과 저작권, 신지식재산권 등 세 가지로 구분할 수 있다. 먼저 산업재산권은 산업상 이용가치를 갖게 되는 발명등과 관련된 권리ㅡ 곧 산업상 보호가치가 있는 권리를 모두 포함해서 말한다. 이러한 산업재산권은 특허청에 등록함으로써 취득되며 특허법에 따라 선출원주의의 적용을 받는다. 다음으로 저작권은 인간의 사상이나 감정을 표현한 창작물인 저작물에 대학 배타적이고 독점적인 권리이다. 여기에는 소설, 시, 논문, 강연, 연술, 각본, 음악, 연극, 무용, 회화, 서예, 도안, 조각, 공예, 건축물, 사진, 영상, 도형, 컴퓨터 프로그램 등이 포함된다. 마지막으로 신지식 재산권은 특허권이나 저작권 등의 전통적 지식재산권 범주로 보호하기 어려운 컴퓨터 프로그램, 유전자조작동식물, 반도체 설계, 인터넷, 캐릭터산업등과 관련된 지적재산권을 아우르는 권리이다. 1. 영희: 시나 소설의 일부를 표절하는 것은 저작권법에 위배되는 거야. 2. 철수: 출판한 작품이 표절시비에 휘말힌 경우 해당 출판사는 법적 처벌을 피할 수 없어. 3. 나래: 음원이나 영화를 무단으로 다운로드하는 것은 불법이야. 4. 유정: 내가 좋아하는 캐릭터 상품이 불법 유통되지 않도록 특허청에 등록해야겠어. 5. 진형: 내가 만든 게임을 특허청에 등록해서 무단으로 복제되지 못하게 할 거야. ※정답: 4. " width="568" height="757" style="max-width: 100%; height: auto;" />

수리

수리기초 테스트에서는 짧은 시간 안에 정확한 계산이 요구됩니다. 반복해서 문제를 풀면서 빠르고 정확한 계산 능력을 길러야 하는데요. 간단한 수학적 지식이 필요하기 때문에 중·고등학교 수학교과서를 다시 읽어보는 것도 도움이 됩니다.

수리응용 문제에서는 기본적인 수학 지식을 실생활에 적용하는 문제가 나오는데요. 응용 문제를 많이 풀어보는 식으로 준비를 하면 좋습니다.

물리·화학적 응용력을 묻는 문제들의 경우 많은 지원자들이 어렵다고 느끼는데요. 물리 화학 기본 지식을 실생활에 적용하는 문제이므로, 기출문제를 풀며 유형에 따른 원리를 익혀두면 도움이 됩니다.

수열·문자 추리 테스트는 수나 문자가 어떤 규칙으로 나열됐는지 파악하는 문제로 유형만 파악해두면 빨리 해결할 수 있고, 통계추리 문제 역시 계산하기 복잡한 문제를 많이 내지는 않기 때문에 공식만 익혀 두면 빠르게 푸는 것이 가능합니다.

다음은 지역별 특허 출원 건수 추이를 나타낸 자료이다. [자료]전국, 수도권, 서울의 특허 출원 건수 추이 (단위: 천 건) 2010년도 지방 124, 수도권 88, 서울 43. 2011년도 지방 124, 수도권 84, 서울 42. 2012년도 지방 130, 수도권 85, 서울 42. 2013년도 지방 138, 수도권 89, 서울 43. 2014년도 지방 144, 수도권 84, 서울 44. 각 지역의 특허 출원 건수의 평균 증가량으로 2015년의 수도권을 제외한 특허 출원 건수를 예측한 값으로 옮은 것을 고르시오. (계산 완료 후 소수 첫째 자리에서 반올림) 1.190, 2.191, 3.192, 4.193, 5.194 ※정답: 4 " width="495" height="439" style="max-width: 100%; height: auto;" />

다음은 포스코 사원들의 지난 1주일 간 운동 일수를 조사한 결과이다. 평균 운동 일수 - 운동 안함, 사원수 10명. 평균 운동 일수 - 1일, 사원수 4명, 평균운동일수 - 2일, 사원수 (?)명, 평균 운동 일수 - 3일. 사원수 3명, 평균 운동 일수 - 4일, 사원수 5명, 평균 운동 일수 - 5일, 사원수 7명, 평균 운동 일수 - 6일, 사원수 9명, 평균 운동 일수 - 7일, 사원수 2명, 합계 사원수 45명. 지난 1주일 동안 2일 운동한 사원수는 몇 명인지 고르시오. 1. 4명, 2. 5명, 3. 6명, 4. 7명, 5. 8명 ※정답: 2" width="492" height="489" style="max-width: 100%; height: auto;" />

공간

형태지각 테스트에서는 제시된 문자의 순서나 형태 등을 비교해 서로 다른 곳을 찾는 유형이 나옵니다. 또 제시된 도형을 여러 각도로 회전시켰을 때의 모양을 찾는 유형도 나오는데요. 문제가 많아 시간이 촉박하므로 신속하게 푸는 연습을 해두어여 합니다.

공간파악 문제의 경우 블록, 회전체, 전개도 등의 유형이 출제됩니다. 도형이나 모형의 보이는 공간뿐만 아니라 숨겨진 공간까지 파악해야 좋은 점수를 얻을 수 있죠. 이 역시 주어진 시간 안에 풀기 위한 연습이 필요합니다.

동일한 정육면체로 이루어진 특정 모양의 도형을 여러시각으로 바라보았을때 같은 도형을 5가지 보기에서 고르는 문제 . <문제2> 문제1과 동일 한 문제( 도형의 모양이 다름)" width="473" height="784" style="max-width: 100%; height: auto;" />

도식

도식 테스트는 다른 대기업 적성검사에서 찾아볼 수 없는 영역으로, 포스코만의 특징이라 할 수 있는데요.

도형추리 문제는 비슷한 유형의 문제를 많이 풀어보는 것이 중요하므로, 기출문제 중심으로 풀어보세요. 도형분할 문제의 경우 평면도형과 입체도형이 분할됐을 경우가 주어지는데요. 시점에 따라 다르게 보이는 도형을 선택하는 문제입니다.

두가지 모양의 도형을 두가지 규칙을 적용시켰을때 마지막으로 나올 도형의 모양을 5가지 보기중 고르는 문제. " width="469" height="939" style="max-width: 100%; height: auto;" />

상식

상식능력검사는 최근 이슈를 중심으로 경영·경제, 사회문화, 시사상식 관련 문제가 나옵니다. 신문이나 인터넷 등을 통해 상식 수준을 높여두면 됩니다.

다음 현상과 가장 잘 설명하는 용어는 무엇인지 고르시오. 중고 국산 경차를 보유하고 있는 A끼는 최근에 동창 모임에서 친구들이 모두 신형 중형 이상의 외제차를 보유하고 있는 것을 알게 되었다. A씨는 친구들의 영향을 받아 자신도 신형 중형 외제차를 구입했다. 1. 전시효과, 2. 외부경제효과, 3. 기저효과, 4. 버블 현상, 5. J-커브 효과 ※정답: 1. <문제2> 다음 현상을 설명하는 용어로 가장 적절한 것을 고르시오. 2004년 서브프라임 모기지론 금리가 상승으로 인해 서브프라임 모기지론을 구매한 금융기관들은 대출금 회수불능사태에 빠져 손실이 발생했고, 그 과정에 여러 기업들이 부실화되었다. 하지만, 미국 정부는 개입을 공식적으로 부정했고 미국의 대형 금융사, 증권회사의 파산이 이어졌다. 이것이 세계적인 신용경색을 가져왔고 실물경제에 악영향을 주었으며, 이런 사태는 세계 경제시장에까지 타격을 주어 2008년 이후에 세계 금융위기까지 이어지게 되었다. 즉, 예측과 통제가 불가능한 상황이 실제 발생한 것이었다. 1. 어닝쇼크, 2. 블랙먼데이, 3. 블랙스완, 4. 어닝서프라이즈, 5. 블랙아웃. ※정답: 3" width="471" height="438" style="max-width: 100%; height: auto;" />

인성검사

포스코의 핵심가치인 고객지향, 도전추구, 실행중시, 인간존중, 윤리준수 등을 알아보기 위한 검사입니다. 이를 통해 기획력과 커뮤니케이션 능력 그리고 경영 이해도 등 직무역량을 평가하게 되는데요. 당락이 결정되는 사항은 아니지만, 면접에서 질문 소재가 될 수 있고 합격 후 부서 배치 등에도 영향을 미칠 수 있습니다. 따라서 신중하되 솔직하게 대답하는 것이 매우 중요하겠죠?

이상으로 Hello, 포스코 블로그와 함께
포스코 인적성검사 PAT에 대해 자세히 알아봤는데요.
지원자 여러분 노력만큼 좋은 결과 있으시길 빕니다!

[친친 프로젝트] 포스코 공간 바꾸기 프로젝트 – 건강한 학교를 만드는 공감과 소통의 봉사현장

posconews — Tue, 16 Oct 2012 15:35:00 +0000

낡고 어두운 학교가 밝고 따뜻한 공간으로 바뀝니다. 빛도 들어오지 않아 아이들의 발걸음이 끊겼던 학습실과 도서관에서 다시 맑은 웃음소리가 새어나옵니다. 그림을 그리는 학생과 선생님도, 그림을 벽에 거는 포스코패밀리 봉사단도 목표는 같습니다. 바로 ‘건강한 학교 만들기’입니다.

포스코 패밀리의 ‘공간 바꾸기’는 학교 내 후미진 공간을 밝고 따뜻한 소통의 공간으로 만드는 프로젝트입니다.

학생은 친구, 선생님과 소통하고 기업은 사회, 학교와 소통합니다. 그렇게 힘을 모아 바꾼 공간에는 행복한 소통과 믿음이 가득하도록 하는 것이 포스코의 ‘공간 바꾸기 프로젝트’가 꿈꾸는 진솔한 학교의 모습입니다.

수원 삼일중학교 낡은 도서관, ‘북카페’ 변신

어떻게 바꿀까?

지난 여름, 전남 광영중학교와 서울 대신중학교의 공간 바꾸기에 이어 세 번째로 바뀐 공간은 수원 삼일중학교! 이번에 바꿀 공간은 100년 전통이 고스란히 남아 수원 문화재로 지정된 ‘아담스 기념관’이었습니다.

1923년에 세워진 아담스 기념관은 현재 삼일중학교의 도서관과 학습실로 이용되고 있습니다.

학생들이 잘 사용하지 않던 학습실 내부

낡은 도서관 입구

학생과 포스코 패밀리가 머리를 맞대고 고민한 결과, 학생들이 아이디어를 적극 반영해 ‘북카페’ 스타일의 세련된 공간으로 연출해보기로 했습니다. 학생이 직접 그린 그림으로 벽을 장식하기로 한 것입니다. 낡은 벽지 위에 흰색 페인트를 칠하고, 왁스만으로는 한계가 있던 100년 전통(?)의 나무바닥은 특수 코팅 작업을 통해 새롭게 변신했습니다. 출입문과 현판도 바꾸고, 책장과 의자 및 테이블 등 가구도 모두 예쁜 것으로 들여놓기로 했습니다.

포스코 CR 본부에서 기증한 책들이 제자리를 찾아가고 있습니다.

이렇게 삼일중학교의 도서관은 포스코패밀리의 아낌없는 지원으로 아름다운 변화를 준비합니다. 전체적인 디렉팅은 포스코패밀리사인 포스코A&C가 진행했고, 포스코 CR 본부에서도 도서관을 위해 책을 기증했습니다.

학생들끼리 더 친해질 수 있는 계기가 되었습니다.

모든 것의 첫걸음인 그림 그리기부터 소통은 이루어집니다. 서로의 그림을 보며 함께 그려가는 소중한 과정을 통해 학생과 선생님 그리고 학교에서의 마음을 여는 소통이 그림에 그대로 나타납니다. 비교적 벽에 걸리는 작은 캔버스 그림이지만 저마다 생각하는 북카페 스타일이 그림으로 그려졌습니다.

키스헤링의 그림 속 모습을 따라 하고 있는 학생들, 즐거워 보입니다.

도서관 입구에 그려질 벽화는 이번 시험문제에 나온 키스헤링의 작품! 학생들의 손놀림이 바빠집니다.

오전에는 벽에 걸 그림과 벽화 밑그림 작업, 내부 공사 등 준비작업이 완료되었습니다. 점심을 먹고 모인 오후에는 벽화 채색 작업과 함께 그림을 벽에 걸고, 가구를 들여놓는 등의 마무리 작업을 진행하기로 했습니다.

공간을 함께 꾸미고 소통하며 ‘행복한 사람들’

모두의 작품이 드디어 완성되었습니다.

포스코패밀리는 봉사자와 학생의 역할분담을 지휘하며 일사불란하게 움직였습니다. 공간의 모습이 조금씩 바뀔수록, 모두 뿌듯함을 느낍니다.

“미대에 가게 되면 꼭 이런 봉사활동 해보고 싶었는데, 지금 미리 경험할 수 있는 것 같아 재미있어요. 제가 그린 그림 보러 앞으로 도서관에 자주 오려구요.” (삼일중학교 최희윤 학생)

공간바꾸기 봉사에 함께하며 꿈을 키우는 삼일중학교 학생들

무언가 가슴 벅찬 뿌듯함을 느끼는 학생을 보며 선생님도 덩달아 흐뭇해합니다. 학생끼리 친해질 뿐만 아니라 선생님과 제자 사이도 더욱 돈독해지는 아름다운 모습에서 ‘공간바꾸기 프로젝트’의 의미를 다시 한 번 생각할 수 있는 계기가 되었습니다.

포스코패밀리사인 포스코A&C는 얼마 전 프로보노 봉사단을 출범했습니다. 공간 바꾸기 프로젝트 참여는 단순한 노력봉사가 아닌 앞으로 지속적인 재능기부를 할 수 있는 계기를 마련해 준 것입니다.

포스코 A&C의 프로보노 봉사단, 디자인 관련 재능을 기부하는 아름다운 포스코 패밀리가 그들의 첫 공식 결과물, 삼일 중학교 북까페에서 환하게 웃고 있습니다.

이날 행사를 함께한 포스코패밀리에게도 학생과 함께하는 봉사는 반갑기만 합니다. 참여한 포스코패밀리 스스로도 오랜만에 학교에서 하루를 보내며 학교와 학생을 이해하고 또 팀원과의 소통에도 큰 도움이 되었으니 어찌 보면 스스로 힐링되는 소중한 기회였던 것입니다.

친친 프로젝트 – 밝고 건강한 학교문화 만들기, 미션 성공!

불가능하다고 생각되는 모든 것들은 해결할 수 있는 모든 것이다.

포스코 경영 문화의 기반이 되는 트리즈(TRIZ) 기법은 할 수 있다는 믿음에서부터 시작됩니다. 학교폭력도 마찬가지입니다. 피해자와 가해자를 구분하지 않고 모두가 소통할 수 있는 환경이 제공되어야 합니다. 함께 물감의 색을 섞고, 도서관을 꾸미며 자연스럽게 서로를 이해하도록 하는 것. 학교폭력 근절이 아닌 학교폭력예방을 위한 포스코패밀리의 의미 있는 소통의 봉사는 계속 될 것입니다.

아담스기념관

1923년에 건립된 삼일학원의 교사. 미국 아담스 교회의 도움을 받아 건축되어 아담스기념관이라는 이름으로 불린다. 삼일학원은 1903년 미국인 선교사 W.스웨어러 (W.Swearer: 1871~1916, 한국명 서원보)가 15명의 소년을 모아 시작한 교회부설 학교로, 처음에는 자체 건물 없이 중포산 기슭의 교회 건물을 빌려 사용했었다. 수원지방 감리사였던 목사 W.A 노블(W.A Noble)이 이 사정을 미국 아담스 교회에 알려 교인들로부터 건립 기금을 기부받아 건물을 지었다고 한다. 2001년 1월 16 일 경기도 기념물 제175호로 지정되었다.
(참고 : 네이버 지식백과)